| “技能中国”建设背景下职业院校“工匠型”人才培养模式构建与实践策略 |
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| 引用本文： | 罗小丽,秦祖泽,练红海,周笔锋,李谟发.“技能中国”建设背景下职业院校“工匠型”人才培养模式构建与实践策略[J].职业技术教育,2023(20):11-16. |
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| 作者姓名： | 罗小丽 秦祖泽 练红海 周笔锋 李谟发 |
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| 作者单位： | 1.湖南电气职业学院风能工程学院411101;2.湖南电气职业技术学院411101; |
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| 基金项目： | 2020年度国家级职业教育教师教学创新团队研究项目“共同体构架下的新能源与环保技术类专业‘双元育人’模式创新研究”(YB2020100102),主持人:罗小丽；2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“工具理性与价值理性融合的职业教育元价值辨析与实证研究”(19YJA880050),主持人:秦祖泽。 |
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| 摘 要： | 培养“工匠型”人才是基于“技能中国”建设对职业院校提出的新型育人目标。面向“技能中国”建设,职业院校培养“工匠型”人才有助于明确职业教育类型定位、优化职业教育育人体系、增强职业教育适应性。鉴于此,从“匠心”“匠德”“匠术”“匠行”及“匠人”角度出发,探索构建职业院校“工匠型”人才培养模式。该人才培养模式的实践策略为:深化产教融合,构建“少年工匠+能工巧匠+大国工匠”人才成长系统;推进三全育人,打造“德技并修+资源共享+赛证协同”课程教学平台;落实立德树人,建设“结果评价+过程评价+增值评价”综合评价体系。
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| 关 键 词： | 技能中国 工匠型”人才 职业院校 人才培养模式 |
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