| 嵌入城镇化进程的县域普通高中的塌陷与振兴——基于东中西5省6县的调查 |
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| 引用本文： | 陈先哲,曾晓.嵌入城镇化进程的县域普通高中的塌陷与振兴——基于东中西5省6县的调查[J].教育研究,2023(8):91-101. |
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| 作者姓名： | 陈先哲 曾晓 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 基于对我国东中西部5省6县的深入调查发现，县中发展兴衰高度嵌入城镇化进程，县域教育资源被地级中心城市吸附而走向衰落。东中西部地区“县中塌陷”程度和其所在县域城镇化程度基本契合，且与县域教育投入、办学导向、教育文化等因素密切关联。西部两县属于边缘型城镇化县域，人口流失严重，教育投入不足，民众普遍对当地教育缺乏信心导致生源流失及高中生中途辍学现象较多，“县中塌陷”程度严重；中部两县属于外输型城镇化县城，当地家庭分工多采取“半工伴读”模式，县域教育文化韧性较强，县中在优质生源和师资不断流失的冲击下仍能勉力维持，“县中塌陷”程度中等；东部两县属于外向型城镇化县域，县域经济支撑较强，教育资源配置和教育文化观念更为多元，“县中塌陷”程度较轻。城镇化视角为分析县中变迁提供了一种较有力的外部性理论解释，未来应紧密结合以县城为重要载体的新型城镇化背景，找准县域功能定位，强化县中的统筹管理权，内外结合分类推进县中振兴，并反哺县域城镇化建设进程。
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| 关 键 词： | 城镇化 县中塌陷 县中振兴 |
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