| 本科生导师制:形式主义与思想共识 |
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| 引用本文： | 何齐宗,蔡连玉.本科生导师制:形式主义与思想共识[J].高等教育研究,2012(1):76-80,85. |
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| 作者姓名： | 何齐宗 蔡连玉 |
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| 作者单位： | 江西师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程资助项目(TS2261);江西省高等学校教学研究课题(JXJG-08-2-57);江西省教育科学规划重点课题(09ZD025) |
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| 摘 要： | 本科生导师制之质的规定性在于通过"自由教育"培养学生的"批判思维素养"。当下我国高校本科生导师制遭遇到了"形式主义",更多地体现的是"政治论哲学",其深层原因在于本科生导师制在国内缺乏思想共识与文化支持。本科生导师制的思想基础在于自由教育,自由教育在当前"就业至上"的语境中处境尴尬,只有高校形成"自由教育"、"通识课程"、"启发教学"等基础共识,才能为本科生导师制的功用发挥提供文化土壤。
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| 关 键 词： | 本科生导师制 形式主义 自由教育 思想共识 |
Undergraduate Tutorial System:Formalism or Common View |
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| HE Qi-zong,CAI Lian-yu.Undergraduate Tutorial System:Formalism or Common View[J].Journal of Higher Education,2012(1):76-80,85. |
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| Authors: | HE Qi-zong CAI Lian-yu |
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| Institution: | (School of Education,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | undergraduate tutorial system formalism liberal education common view |
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