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| 智慧,源自老师高明的“告诉” | |
| 引用本文： | 张晓华.智慧,源自老师高明的“告诉”[J].新教育(海南),2014(14):51-51. |
| 作者姓名： | 张晓华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区文萃小学 |
| 摘 要： | 正俗话说:善歌者,使人继其声;善言者,使人继其志。笔者以为,语文课堂教学中,"善告诉者"同样会令学生从中得到感悟,促进思维,收获生长,让教学起到事半功倍的效果。但语文课堂中,曾几何时,对于老师的"告诉"褒贬不一,毁誉参半。所以,老师在课堂上当告诉时不敢告诉,要告诉时不知怎么告诉,这似乎也已成为许多老师迷惑、纠结之处。下面,不妨来看著名特级教师薛法根老师在课堂上是如何告诉学生 |
| 关 键 词： | 著名特级教师 课堂教学 法根 善歌者 善言 使人 不知道 学习策略 课外学习 阅读体 |
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