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| 律动教学：小学音乐课上的“味精” | |
| 引用本文： | 张涵.律动教学：小学音乐课上的“味精”[J].海南教育,2014(20):44-44. |
| 作者姓名： | 张涵 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区石岩街道塘头小学 |
| 摘 要： | 所谓律动,我的理解是,在音乐的伴奏下,以富有韵律的肢体动作或姿态表达对音乐的感受。我从几年来小学音乐课教学的实践中深深体会到：律动教学无异于小学音乐课的＂味精＂,撒下一点满锅鲜。律动教学,不仅可以营造活跃的课堂气氛,而且可以提高学生的学习兴趣,它是培养学生感受音乐、理解音乐的有效途径,对儿童的身心健康和智力开发有着重要的积极作用。 |
| 关 键 词： | 小学音乐课教学 律动教学 味精 感受音乐 肢体动作 课堂气氛 学习兴趣 理解音乐 |
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