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| 激励“金字塔”之于学生的自我效能感 | |
| 引用本文： | 张蓉芳.激励“金字塔”之于学生的自我效能感[J].海南教育,2014(20):19-20. |
| 作者姓名： | 张蓉芳 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市沙溪镇归庄小学 |
| 摘 要： | 引言 英语课程标准所提出的课程基本理念明确要求英语课程要面向全体学生,注重素质教育,其中特别强调要关注学生的情感,要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。然而小学英语课堂中,存在着这样的问题：教师教学方法教条,教学观念陈旧,教学模式单一。 |
| 关 键 词： | 面向全体学生 自我效能感 “金字塔” 英语课程标准 激励 教学方法 素质教育 学习兴趣 |
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