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| 单元整体教学中的群文阅读策略 | |
| 引用本文： | 焦海霞.单元整体教学中的群文阅读策略[J].海南教育,2014(22):22-22. |
| 作者姓名： | 焦海霞 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区灵芝镇镜湖小学 |
| 摘 要： | 自从2007年,台湾地区的陈易志老师上了一节“群文阅读”课,群文阅读教学便在我国悄然兴起。这是一种具有突破性的阅读教学实践,简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。而单元整体阅读教学,就是让我们以整体性思维来思考教学问题,并整体设计,以整体渐进的方式推进教学,来整体提升学生的语文素养。但是,一学期仅进行教材近30篇文章的阅读教学, |
| 关 键 词： | 单元整体教学 阅读策略 整体阅读教学 学生阅读 2007年 整体性思维 台湾地区 教学实践 |
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