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| “三效”德育的实践与探索 | |
| 引用本文： | 吴小燕.“三效”德育的实践与探索[J].海南教育,2014(16):25-26. |
| 作者姓名： | 吴小燕 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区织里镇漾西小学 |
| 摘 要： | 我校在2005年被评为＂市行为规范示范学校＂,2006年被评为区＂行为规范教育＂特色优势学校,应该说,我校具有行规教育的良好传统。可是近年来,随着信息时代的到来,以及多元化社会的发展,给学校德育带来了巨大的冲击。同时,随着我校新居民孩子的不断增加,越来越多的教师发现现在孩子的品行教育越来越力不从心。在学校里,我们发现孩子能对老师的行规礼仪等说教复述得头头是道、原原本本,可是实际行动却与之背道而驰,出现＂伪道德＂现象。 |
| 关 键 词： | 学校德育 行为规范教育 实践 示范学校 多元化社会 特色优势 信息时代 品行教育 |
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