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| 构建五步导学模式,打造信息技术高效课堂 | |
| 引用本文： | 郑志胜.构建五步导学模式,打造信息技术高效课堂[J].海南教育,2014(20):68-69. |
| 作者姓名： | 郑志胜 |
| 作者单位： | 浙江省温州市蒲鞋市小学 |
| 摘 要： | 信息技术教学＂五步导学＂教学模式把课堂教学分为五个环节：分层预习→任务驱动→自主探究→检测评价→拓展提升。这五个环节针对信息技术学科的特征提供了良好的学习模式,故可以较好地应用于信息技术教学。相对应各环节具体分析如下——分层预习：信息技术学科学生起点水平差异大,这与班级统一授课制是一个矛盾,应该尊重差异,并以此作为实施教学的依据,有效设计预习缩短学生间的差距,有利于课堂教学的统一实施。 |
| 关 键 词： | 信息技术教学 导学模式 高效课堂 信息技术学科 教学模式 自主探究 任务驱动 学习模式 |
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