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| 个性化阅读之我见 | |
| 引用本文： | 魏剑婷.个性化阅读之我见[J].山东教育,2005(19):53-55. |
| 作者姓名： | 魏剑婷 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度的、有创意的阅读。个性化阅读的研究和实践正是基于这样的理念，通过学生直接接触语言材料，大胆发表对文本的感情、体验， |
| 关 键 词： | 课程标准 个性化阅读 小学 语文教学 课程改革 课程资源 |
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