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| 自学—质疑、培养能力 | |
| 引用本文： | 魏琳田.自学—质疑、培养能力[J].物理教师,1987(5). |
| 作者姓名： | 魏琳田 |
| 作者单位： | 山东潍坊二中 |
| 摘 要： | (一) 众所周知,学生从初中进入高中时存在着一个“高台阶”。这主要是因为,学习内容由定性讨论为主转入定量讨论为主,研究物理的方法有了质的变化,学生的思维水平、学习方法都不能及时适应而出现的。我认为解决这个问题的途径,不应把视线放在降低教材要求上,而应通过教法改革来使之顺利过渡。实践证明,如果能够使学生学会独立思 |
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