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| 解读文本,以"境"取胜——联系语境解读《祝福》文本 | |
| 引用本文： | 汪振旺.解读文本,以"境"取胜——联系语境解读《祝福》文本[J].宜春学院学报,2009,31(Z1). |
| 作者姓名： | 汪振旺 |
| 作者单位： | 江西师范大学文学院,江西,南昌,330022 |
| 摘 要： | 中学语文课堂教学关注文本解读,然而文本的历史久远增加了学生学习的难度.而语用学中的语境涉及上下文语境、情景语境和社会文化语境,它的介入可以弥补文本异时异地的缺陷,促进文本的解读,沟通读者与作者的交流.提高学生的阅读理解能力.解读文本联系语境将极大的促进中学语文课堂教学. |
| 关 键 词： | 语境 文本 《祝福》 |
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