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| 高中英语阅读教学中的三“授”关系——以牛津英语模块三阅读模块为例 | |
| 引用本文： | 刘娟,陈意德.高中英语阅读教学中的三“授”关系——以牛津英语模块三阅读模块为例[J].海外英语,2013(21):35-36. |
| 作者姓名： | 刘娟 陈意德 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| 摘 要： | 作为重要的外语学习手段,高中英语阅读教学旨在帮助学生通过阅读来学习基础知识,养成阅读习惯,掌握一定的阅读技能,进而促进学生综合语言运用能力的形成,实现高中英语课程的总目标。"授人以鱼"、"授人以渔"、"授人养鱼"三者渐进地反映了教师引导学生从学习基础语言知识、掌握学习策略到使用管理策略的发展过程。如何正确认识、处理好它们三者在阅读教学中的关系,对于提高阅读教学的有效性具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 高中牛津英语阅读教学 三“授”关系 语言基础知识 学习策略 管理系统 |
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