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| 思想政治教育效果评价标准的理性审视 | |
| 引用本文： | 华为国,任小艳.思想政治教育效果评价标准的理性审视[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(15):33-38. |
| 作者姓名： | 华为国 任小艳 |
| 作者单位： | 东南大学 马克思主义学院 |
| 摘 要： | 思想政治教育效果关涉思想政治教育目标和价值的实现,是思想政治教育存在的合理性基础。思想政治教育效果欠佳的评判与学界对思想政治教育效果评价"标准多样"和"量化测评"的传统认识论与经济思维直接相关。实现研究视角的社会学转换,重新审视思想政治教育效果,需从其总体性、隐蔽性和长期性特征出发,坚持三个评价标准,即思想政治教育是否实现社会整合、是否实现社会激励以及是否实现社会发展功能,在社会生活中实现传统标准向现实标准的"软着陆",为遭受争议的思想政治教育效果"正名",以增强思想政治教育的价值自信。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 效果 评价标准 评价向度 |
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