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| 打造信息技术有效课堂 | |
| 引用本文： | 杭晓峰.打造信息技术有效课堂[J].中小学电教,2012(3):47-49. |
| 作者姓名： | 杭晓峰 |
| 作者单位： | 无锡市峰影小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教育的重要载体,课堂教学环境的好坏直接关系到学校教育的优劣。课堂管理是课堂教学得以顺利实施的手段和保障,是对课堂中诸因素进行有效的调控,采取适宜的方式与策略,以学生的自我控制并最终促进课堂教学顺利实施为目标的过程。然而,信息技术课堂管理有其特殊性,因为,信息技术课程是一门操作性、互动性和实践性都很强的课程,这对信息技术的课堂管理提出了更高的要求。为了提高信息技术教学的有效性,考虑到信息技术教学的特殊性,我们需要重视信息技术课堂管理。 |
| 关 键 词： | 信息技术教师 课堂管理 课堂教学环境 信息技术课程 学生兴趣 课堂氛围 信息技术教学 课堂纪律 学校教育 分层教学 |
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