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| 注重思维训练 促进生生互动——《比较水的多少》教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 冯英,薛烈龙.注重思维训练 促进生生互动——《比较水的多少》教学案例与反思[J].科学课,2009(10):30-31. |
| 作者姓名： | 冯英 薛烈龙 |
| 作者单位： | 湖北省荆州市荆州区川店小学,434020 |
| 摘 要： | 《比较水的多少》一课是在学生运用感官观察水、认识各种各样液体的基础上，进一步学习借助一些仪器来认识水。让学生通过活动认识到，比较液体多少的方法很多，在生活中可以根据需要灵活选择；让学生通过分析、比较，认识到利用量筒测量水的多少是最简便、最准确的。 |
| 关 键 词： | 《比较水的多少》 思维训练 教学案例 生生互动 学生 液体 仪器 学习 |
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