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| 论全纳性教育思想及其挑战 | |
| 引用本文： | 李芳.论全纳性教育思想及其挑战[J].现代特殊教育,2002(7):12-14. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院,430079 |
| 摘 要： | 全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育思想.它源于20世纪70年代特殊教育领域内的"回归主流"运动(即尽可能将特殊儿童与正常儿童安置在一起,为特殊儿童创造正常的学习和生活环境). |
| 关 键 词： | 全纳教育 教育思想 特殊教育 |
Views upon the Thought of Inclusive Education and it's Challenge |
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