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| 合作学习中应正确处理“异质”学生间的关系 | |
| 引用本文： | 李卓,薛国用.合作学习中应正确处理“异质”学生间的关系[J].吉林教育,2005(3):39-39. |
| 作者姓名： | 李卓 薛国用 |
| 作者单位： | 吉林省大安市教师进修学校 (李卓)，吉林省大安市教师进修学校(薛国用) |
| 摘 要： | 我国目前进行的基础教育课程改革强调学习方式的转变，合作学习成为了本次课程改革积极倡导的学习方式之一。绝大部分教师在教学过程中采用小组合作学习，但由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，在教学实践中出现了一些偏差，影响了这种学习品质的提升。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 教师 学习方式 基础教育课程改革 学生 学习品质 教学过程 强调 异质 理解 |
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