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邂逅拐点设置障碍,让学生的思维多飞一会儿

作者单位：	;1.江苏滨海县实验小学

摘要：	在小学数学教学中,当学生思维遇到拐点时,教师要做的就是提供空间和时间,搭建平台,让学生充分思考和自主探索,帮助学生形成反思、质疑等数学思维能力。
关键词：	小学数学教学策略发展思维最近发展区