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| 拓展教材空间 发挥学生潜能——诗词学习札记 | |
| 作者单位： | ;1.江西萍乡市芦溪二小 |
| 摘 要： | 学生语文能力的提高是以大量的语言材料积累和反复多次的语言实践活动为前提的。古诗词的学习能够扩大学生的阅读面,增强学生的语感。教师可通过诵读积累、唤醒激趣、感悟运用、学习创造等多种途径,激发学生学习古诗词的潜能。 |
| 关 键 词： | 古诗词 运用 教材空间 潜能 |
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