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| 中低年级童话教学策略浅谈 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州市武进区宋剑湖小学 |
| 摘 要： | 在苏教版中低年级教材中,编者选编了大量的童话作品。但遗憾的是,很多教师都没有真正开掘出教材童话文本所包含的教学价值,导致童话教学出现了高耗低效的尴尬局面。要改变这现状,就要对应链、品味辨析、形式创编,让学生认识童话中的人物、体悟童话的语言,并进行角色体验,真正地走进童话,发挥童话的育人效能,提升童话课堂教学的整体效益。 |
| 关 键 词： | 童话教学 中低年级 策略 |
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