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| 奏响低年级班级管理的“学生自治”篇章 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市高新区东渚实验小学校 |
| 摘 要： | 陶行知先生在《学生自治问题之研究》中提出了"学生自治"的观点,这一观点提示着我们创建"自我管理型班级"的可行性。同样,低年级学生的自治也存在着较大的可行性,所以教师应在班级建设中通过培养优秀的班干队伍、设立轮流当政的竞争意识、开展自我批评与自我奖励共存制度这三个方面来展开班级管理,不仅能培养学生的主人翁意识和责任意识,而且增强了学生的自理能力,以实现学生由他律向自律的转变。 |
| 关 键 词： | 低年级 学生自治 好处 可行性 |