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扣读导悟,成就语文阅读课堂

作者单位：	;1.江苏张家港市后塍学校

摘要：	朗读是小学语文教学的基本方法和重要手段。通过有效的朗读指导,可以使学生理解文本内涵,丰富语言积累,实现情感熏陶。通过以心自读、以情导读、以创促读,能够帮助学生直面文本,提高阅读水平和思维能力。
关键词：	小学语文扣读导悟阅读课堂