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| “三多”,构建词语教学的精彩 | |
| 作者单位： | ;1.江苏建湖县第二实验小学 |
| 摘 要： | 语文教学中,引导学生深入品析词语,不仅能使学生更容易把握词汇意义,还能有效提升学生的语言素养。词语教学需要细腻,需要彰显"三多":多点体验,引导学生感知更正确;多点辨析,引导学生认识更明晰;多点对话,引导学生理解更深入。 |
| 关 键 词： | 词语教学 体验 辨析 对话 |
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