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| 坚持“四性”,提高口语交际训练的实效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通滨海园区三余小学 |
| 摘 要： | 口语交际能力的培养可以提高学生的语文素养,提升学生的语言表达水平。教师可从训练目标的指向性、交际情境的真实性、交际策略的灵活性、训练成果的多元性四个角度,阐述提高学生口语交际训练实效的教学策略。 |
| 关 键 词： | 口语交际 训练实效 指向性 真实性 灵活性 多元性 |
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