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| 语文教学设计的催化剂——学情分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市维扬实验小学 |
| 摘 要： | 进行语文教学设计时应开展学情分析,以达到因材施教的教学目的。教师要了解学生对语文学习的期望,了解学生的生活环境,了解学生的学习习惯,了解学生对教材内容产生的心理变化。在学情分析的基础上,教师要根据教学内容采用不同的教学手法,根据学习意义进行深度教学,从而提高语文教学质量。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学设计 学情分析 |
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