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| 穿越词语樊篱,直砥词语内蕴——词语教学策略浅释 | |
| 作者单位： | ;1.江苏如东县丰利镇凌河小学 |
| 摘 要： | 词语的体悟与品析必须紧扣具体可感的语言情境。教学时教师可引导学生进行具象思维,明晰核心词语的内在质感;进行想象拓展,体验核心词语的独特美感;进行多维揣摩,开掘核心词语的丰富内涵,从而提升学生的词语理解和运用能力。 |
| 关 键 词： | 词语教学 词语内蕴 策略 |
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