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| 有效对话 生成精彩——“三角形的内角和”教学片断及反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏兴化市景范小学 |
| 摘 要： | 在数学教学中开展有效的对话,不仅能激发学生的学习兴趣,有利于师生、生生之间进行良好的互动交流,而且可以深化学生对所学知识的理解,促进课堂教学的有效生成。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 对话 三角形 内角和 学习兴趣 |
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