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| 积累数学活动经验,需走好三大步 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京浦口区行知小学 |
| 摘 要： | 在小学教学中,数学活动经验的积累是一个重要目标,也是培养学生基本数学素养的重要手段。教师在实际教学中,可通过巧设深层操作、加强多重体验、创设认知冲突这三个方面为学生创在条件,积累丰富的数学活动经验。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学策略 活动经验 |
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