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| 设计游戏活动搞好愉快教学 | |
| 引用本文： | 张雅琴.设计游戏活动搞好愉快教学[J].云南教育,1991(Z2). |
| 作者姓名： | 张雅琴 |
| 摘 要： | 1、通过游戏活动,激发学习数学的兴趣。把单调、枯燥的数学内容,通过色彩鲜艳的直观教具,变为生动活泼的游戏活动,让学生体验到学习的愉快。2、通过游戏活动,突破教材难点,帮助学生建立正确的概念。为使学生明晰解题思路,提高解题能力,把教学内容中抽象的概念的理解,溶化于直观有趣的游戏活动中。3、通过游戏活动,加速学生从形象思维向抽象思维的发展。以游戏为学生理解较为抽象的知识提供 |
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