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| 问题驱动复习,关注有效教学——关于“解三角形”一章的复习安排 | |
| 引用本文： | 俞萍.问题驱动复习,关注有效教学——关于“解三角形”一章的复习安排[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):80-81. |
| 作者姓名： | 俞萍 |
| 作者单位： | 浙江省余姚中学 |
| 摘 要： | "解三角形"是高中的重要内容之一.由于这部分知识相对简单,概念复习课往往不被老师重视,或以学案的形式让学生自己整理,或师生一起回忆公式定理.我个人认为,在核心概念的复习上要舍得花时间.章建跃博士说,数学要"讲背景,讲思想,讲应用".我对这一章进行了深入的思考和挖掘.人教A版"解三角形"一章分3节,分别是:1.1正弦定理和余弦定理,之后安排了探究与发现"解三角形的进一步讨论";1.2应用举例,之后安排了阅读与思考"海伦和秦九韶"; |
| 关 键 词： | 解三角形 余弦定理 问题驱动 直角三角形 复习课 三角形全等 射影定理 重要内容 正弦定理 边角关系 |
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