如何让“想法”成为建模问题 |
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引用本文: | 杨珊珊.如何让“想法”成为建模问题[J].中学数学月刊,2012(5):50-52. |
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作者姓名: | 杨珊珊 |
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作者单位: | 江苏省苏州大学数学科学学院2010级研究生,215006 |
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摘 要: | 如今,数学教育领域越来越重视数学应用与建模.数学应用与建模不仅能够培养学生的数学应用意识和能力,还能提高学生的问题解决能力以及合作交流的能力,有利于发展学生的创新意识.然而,谈到数学建模,教师觉得需要投入大量的时间和精力,学生则认为这是好学生参加的活动,这些想法都使得数学建模活动难以开展.如何选择、设计适合所有学生的建模问题成为关键.
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关 键 词: | 数学建模活动 数学应用意识 问题解决能力 好学生 教育领域 合作交流 创新意识 教师 |
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