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| “法拉第电磁感应定律E=n(△Φ)/(△t)”教学的两个突破 | |
| 引用本文： | 叶顺华,吴传聪.“法拉第电磁感应定律E=n(△Φ)/(△t)”教学的两个突破[J].实验教学与仪器,2011,28(5):19. |
| 作者姓名： | 叶顺华 吴传聪 |
| 作者单位： | 江西省赣州市第三中学,341000 |
| 摘 要： | 新课标人教版教材3-2"法拉第电磁感应定律"基本上还是采用传统的教学模式。教材通过几个定性的演示实验形成结论:"导线运动的速度越快、磁铁的磁场越强,产生的感应电流就越大;在向线圈中插入条形磁铁的实验中,磁铁的磁场越强、插入的速度越快,产生的感应电流就越大",进而得到法拉第电磁感应定律。总结反思教学实践,结合新教材教学理念,笔者在教学设计中对公式 |
| 关 键 词： | 法拉第电磁感应定律 电压传感器 感应电流 条形磁铁 感应电动势 教学模式 演示实验 反思教学实践 教学设计 教学理念 |
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