| 专业化视野中校长角色的定位及培训策略 |
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| 引用本文： | 张祥明.专业化视野中校长角色的定位及培训策略[J].中国教育学刊,2003(9):44-47. |
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| 作者姓名： | 张祥明 |
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| 作者单位： | 福建教育学院 |
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| 摘 要： | 在当代专业化视野中，我们必须确立中小学校长适宜的角色定位，即校长是领导、经营、管理、优质教育资源的创造和促进学校发展的研究。校长培训直接的目标是校长个人素质的提高，终极目标是学校的发展。培训对校长个人来说既更新了教育观念，又是校长个人素质和能力重新组合的过程，对学校来说，“校本战略规划”是培训内容的创新。变革培训方式，培训评价以“导”为主，“督”、“导”结合，评价主体多元化，充分重视校长专业组织对校长的评价。
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| 关 键 词： | 职业化校长 专业化发展 角色定位 培训策略 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)09-0044-04 |
| 修稿时间： | 2003年5月26日 |
Defining the Role of the Principal of a School from the Perspective of Professionalization and the Strategy of Training |
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