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| 挖掘文本资源 搭建写作津梁——读小学语文阅读与写作的互动 | |
| 引用本文： | 陈秋敏.挖掘文本资源 搭建写作津梁——读小学语文阅读与写作的互动[J].内蒙古教育,2009(11). |
| 作者姓名： | 陈秋敏 |
| 作者单位： | 浙江省余杭育才实验小学 |
| 摘 要： | 阅读不仅可以开拓学生的知识视野，搜集写作的素材，而且可以在潜移默化中学习写作技巧，培养想象力，提高语言水平，正如古人所言：“劳于读书，逸于作文者也。”叶圣陶先生也说过：“阅读是吸收，作文是表达。”可见，阅读是写作的前提和基础，读写结合，指导学生学会表达，是小学中高年级作文教学的重点。 |
| 关 键 词： | 小学中高年级 写作技巧 语文阅读 资源 文本 挖掘 作文教学 潜移默化 |
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