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| 刍议历史教学中如何突出学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 戚荣.刍议历史教学中如何突出学生的主体地位[J].学周刊C版,2013(34):104. |
| 作者姓名： | 戚荣 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校 |
| 摘 要： | 课堂教学活动是一种双向活动,既要发挥教师的主导作用,又要突出学生的主体地位。在历史教学中,教师重视激发学生的认知情感,唤醒学生的想象意识,尊重学生的感悟体验,鼓励学生互动交流,有助于突出学生的主体地位。 |
| 关 键 词： | 主体 情感 想象 体验 交流 |
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