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| 语法隐喻能力培养对学生写作影响的实验研究 | |
| 作者单位： | ;1.肇庆医学高等专科学校公共基础部 |
| 摘 要： | 把语法隐喻引入到英语教学,针对学生因概念流利缺失而导致的写作能力不足问题,通过培养学生语法隐喻能力,考察其对学生英语写作的影响。结果发现:实验组的作文成绩显著提高,名词化语法隐喻输出量显著高于对照组。但同时发现,高分作文的名词化数量与低分作文相比未呈现显著差异。由此得出结论:一方面,语法隐喻的使用丰富了写作语言的形式,帮助学生根据语境选择合适的表达,有利于作文能力的提高;另一方面,作为微观写作策略,语法隐喻使用的数量不是决定作文水平高低的关键。 |
| 关 键 词： | 语法隐喻 概念流利 英语写作 名词化 |
An Experimental Study on the Effect of Grammatical Metaphor Ability Training on Students' Writing |
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