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| 微信朋友圈“碎片化”学习研究 | |
| 引用本文： | 孙依晨.微信朋友圈“碎片化”学习研究[J].黄冈职业技术学院学报,2019(1):66-68. |
| 作者姓名： | 孙依晨 |
| 作者单位： | 1.硅湖职业技术学院哲学社会科学部 |
| 摘 要： | 随着网络通讯技术的发展和自媒体时代的到来,人们获取知识的途径和学习方式逐渐呈现碎片化特征。以微信朋友圈为代表的社交平台已经成为人们学习和传播碎片化知识的主要媒介。本文结合传播学,社会学以及社会心理学等相关理论,系统地总结和分析了碎片化学习的主要特点及形成原因,从正反两方面揭示了这种碎片化学习方式给人们的日常生活、思维方式和社会心理带来的影响,并提出了减小碎片化学习所带来的负面效应的有效方式。 |
| 关 键 词： | 朋友圈 互联网 碎片化学习 社交平台 |
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