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| 小学写作课程目标分阶段实施方法初探 | |
| 引用本文： | 赵卫东.小学写作课程目标分阶段实施方法初探[J].教育实践与研究,2007(11):30-31. |
| 作者姓名： | 赵卫东 |
| 作者单位： | 内邱县北良小学,河北,邢台,054201 |
| 摘 要： | 要完成写作总目标,可从学生认知、学段知识的积累和培养学生写作兴趣、自信心方面下功夫.在实施的方法上由易到难,分阶段实施,先从复述故事、看图配文、续写故事开始,逐步到即兴创作、自由写作、书信交流等方面去提高习作能力. |
| 关 键 词： | 写作目标 写作训练 激发兴趣 增强自信 小学写作 课程目标 分阶段实施 能力 习作 交流 自由写作 即兴创作 复述 方法 自信心 写作兴趣 培养学生 积累 知识 学段 学生认知 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)06-0030-02 |
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