引进生活活水 促进阅读感悟--"语文与生活"研究(5) |
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引用本文: | 黄桂林.引进生活活水 促进阅读感悟--"语文与生活"研究(5)[J].江西教育,2002(12):24-25. |
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作者姓名: | 黄桂林 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市襟江小学 |
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摘 要: | 研究表明,阅读主体的直接或间接的生活经验,对其阅读实践活动中感悟的产生和质量具有重要的制约作用。试想,一个从没住过医院、而且对与医院有关的概念没有一点了解的孩子,一旦阅读中碰到“医院”“住院”“挂水”“把脉”等词语,不管教者怎样讲解,他也难以获得真切的感受。要培养学生的阅读感悟能力,必须在丰富学生生活,增加生活积累、情感积累、实践积累的前提下,根据阅读与生活间的联系,巧妙地把生活活水引进阅读,以帮助学生构建现实生活与语言阅读的联系,让他们凭借生活基础去感悟语言。一、凭借生活,感悟语言形象在阅读教…
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关 键 词: | 小学 语文教学 阅读教学 教学方法 |
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