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| 实施"深度对话",促进"有效生成" | |
| 引用本文： | 林丽华.实施"深度对话",促进"有效生成"[J].华章,2011(24). |
| 作者姓名： | 林丽华 |
| 作者单位： | 德化职业技术学校,福建德化,362500 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、编者、文本之间深度的多重对话."深度对话",有效地凸现学生的主体性,释放学生的创造潜能,使学生在对文本形成个性的解读中不断地建构新知,从而提高语文素养. |
| 关 键 词： | 语文教学 深度对话 主体性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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