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| 文艺学课程“循环式”教学模式探索 | |
| 引用本文： | 汤文益.文艺学课程“循环式”教学模式探索[J].池州学院学报,2013(2). |
| 作者姓名： | 汤文益 |
| 作者单位： | 池州学院 中文系,安徽 池州,247000 |
| 基金项目： | 池州学院教学质量工程教学研究项目(2012jyxm043)。 |
| 摘 要： | 当前文艺学课程教学存在诸多不足。就教学模式而言，探讨“循环式”教学“设疑”、“泛读”、“对话”、“研读”、“拓展”等环节的设定与关联，寻求文艺学课程教学“实践—理论”或“理论—实践”的实现形式，对教学质量的提升、教学效果的优化大有裨益。 |
| 关 键 词： | 文艺学 课程教学 循环式 教学模式 |
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