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| 形式主义:低效结对的另类根源 | |
| 引用本文： | 陈瑜.形式主义:低效结对的另类根源[J].四川教育,2007(8):17. |
| 作者姓名： | 陈瑜 |
| 作者单位： | 广安市华蓥市双河二中 |
| 摘 要： | 应该说,“师徒结对“是提高新教师或低水平教师专业水平的一种低成本、简单易行的操作方法,但形式主义的“师徒结对“、以行政力量“拉郎配“制造出的“人为合作“也会造成教师的负担过重,既费时又费力.…… |
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