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| 外语课堂中学生焦虑情绪的界定及对策 | |
| 引用本文： | 严容.外语课堂中学生焦虑情绪的界定及对策[J].考试周刊,2012(11):87-88. |
| 作者姓名： | 严容 |
| 作者单位： | 南充职业技术学院外语系 |
| 摘 要： | 学生是有情感的课堂活动的主体．在课堂教学中个人情感因素是客观存在的。这些情绪对学习所产生的影响是巨大的，不可忽视。焦虑作为外语课堂教学中学生最常见的负面情绪，值得研究。 |
| 关 键 词： | 外语教学 焦虑情绪 界定对策 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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