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| 冲破大一统束缚尽显多样性原则——解析高中历史课程标准 | |
| 引用本文： | 李玉玲,王春永.冲破大一统束缚尽显多样性原则——解析高中历史课程标准[J].文教资料,2005(25):160-161. |
| 作者姓名： | 李玉玲 王春永 |
| 作者单位： | 唐山师范学院初等教育学院、唐山师范学院,河北,唐山,063000 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准》实验稿出台后,推动着高中历史课程改革向纵深发展。在应试教育体制下形成的全国一盘棋、教育大一统的局面在新的课程改革中将被画上句号,成为历史。高课标以多样性为原则,处处洋溢着多姿多彩的多样化精神。冲破传统教育的大一统束缚,尽显多样性原则是高课标的一大特点。一、打破课程设置时序上的大一统,扩大了学生自主学习的空间长期以来,几乎全国都在同一时期上同一种课程。根据现行教学大纲的规定,普通高中第一学年统一开设历史必修课,讲授《中国近代现代史》(上、下),第二学年统一开设历史选修课,讲授《世界近代… |
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