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| 关怀-语文教学的应然追求 | |
| 引用本文： | 李建楠,毕泗建.关怀-语文教学的应然追求[J].当代教育科学,2008(10):58-59. |
| 作者姓名： | 李建楠 毕泗建 |
| 作者单位： | [1]中国海洋大学文学与新闻传播学院 [2]山东省泰安一中 |
| 摘 要： | 关怀是我们日常生活中使用频率较高的词语，它常与“关心”“关注”“关照”“关爱”等词混同，但它们之间还是存在一定区别的。关怀是一个价值性的术语，它与爱、责任相关联，意味着对某事或某人负责，保护其利益，促进其发展。语文课堂是关怀型的课堂，是以生命的存在为起点，以知识学习为平台， |
| 关 键 词： | 关怀 语文教学 追求 应然 语文课堂 使用频率 日常生活 “关爱” |
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