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| 提高小学数学教学有效性的途径 | |
| 引用本文： | 李群英.提高小学数学教学有效性的途径[J].知识窗,2016(4):78. |
| 作者姓名： | 李群英 |
| 作者单位： | 江西省安远县东江源小学 |
| 摘 要： | 科学技术水平的不断发展,不仅促进了社会进步,也对素质教育的方式及策略提出了更高要求。数学作为素质教育的重点学科之一,教师和学生一定要予以重视。经过多年的实践经验,笔者发现,小学生群体理解和运用数学知识的能力较差,提高学生的数学能力,特别是研究性学习的能力,是目前小学数学教学应该重点研究的领域。基于此,本文从创设教学情境和开展研究性学习两个方面,阐述了提高小学数学教学的两条有效性。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 研究性学习 |
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