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| 试论小组合作学习评价 | |
| 引用本文： | 曹科岩.试论小组合作学习评价[J].当代教育论坛,2006(10):24-25. |
| 作者姓名： | 曹科岩 |
| 摘 要： | 一、小组合作学习评价的含义及特征
评价就是根据某种价值观对事物及其属性进行判断、衡量，即评价意味着对某一事物的价值给予一般的衡量。评价在小组合作学习中发挥着重要的作用。小组合作学习评价应突破传统学科教学中对学习的单一的“作业评价”、“考试评价”模式，呈现出几种评价多维交叉、有机结合的特点，它是一种多维的动态评价。这种评价主要是指对学生的评价，强调多种形式的评价，通过全方位多维度的动态性评价，使学生多渠道获得改进学习行为的信息，不断提高学习水平。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学习评价 多维度 作业评价 学科教学 考试评价 动态评价 学习行为 |
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