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| 初中数学合作学习有效性小议 | |
| 引用本文： | 朱长东.初中数学合作学习有效性小议[J].小作家选刊(小学),2011(6):58-58. |
| 作者姓名： | 朱长东 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县黄塍镇中心初中 |
| 摘 要： | 《义务教育阶段国家数学课程标准（实验稿）》指出：”有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。””教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”同时又指出：”学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。”由此可见，”课程标准”是非常重视培养学生数学合作与交流等学习意识。 |
| 关 键 词： | 合作学习 初中数学 有效性 数学课程标准 数学活动经验 数学学习活动 义务教育阶段 合作交流 |
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