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| 知识经济与高师创造性教学 | |
| 引用本文： | 郭峰.知识经济与高师创造性教学[J].临沂师范学院学报,2001,23(5):121-122. |
| 作者姓名： | 郭峰 |
| 作者单位： | 临沂师范学院 |
| 摘 要： | 一、知识经济呼唤创造性教学知识经济正向我们走来。知识经济的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才的培养要靠教育，教育的发展要靠教师。以培养师资为目的的高等师范教育在知识经济的新时代来临之际，又如何迎接时代的挑战呢?知识经济的教育要面向高技术产业化，面向以高科技为先导，以经济为基础的国际竞争的世界，面向知识经济的未来。教育的核心是培养人才的创造能力，人的创造能力的培养是知识经济发展的原动力，是社会发展的决定因素和国际竞争成败的关键所在，这就要求我国的高等师范教育必须培养具有创造性的人才以适… |
| 关 键 词： | 知识经济 高等师范教育 创造性教学 特点 教学过程 学习过程 师生关系 育人过程 活动课程体系 |
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